Публикации по теме «Самоанализ педагогической деятельности» (201-220)

Данный самоанализ отражает деятельность учителя биологии по активизации познавательной деятельности учащихся на уроках.

Аналитическое обобщение педагогического опыта учителя начальных классов за пять лет для аттестации на первую квалификационную категорию

Аналитический отчет воспитателя Социального центра. Для аттестации

Самоанализ педагогической деятельности с детьми интернатного типа

Проект самоанализа занятия в первой младшей группе (с 2 до 3 лет). Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Раздел: Игры с использованием бросового материала. Примерная основная образовательная программа: Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» /Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова

Технологическая карта занятия в первой младшей группе (с 2 до 3 лет). Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Раздел: Игры с использованием бросового материала. Примерная основная образовательная программа: Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» /Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова

КГУ "КППК г.Риддера" УО ВКО

В период пандемии слышим от родителей,что устали дома сидеть с детьми,что вас они слушаются ,а нас нет.

Задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Поэтому в основу Федерального государственного образовательного стандарта общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности.

В статье изложен опыт работы педагога по сценической постановке песни с начинающими вокалистами во время индивидуальной работы в творческой мастерской

Анализ результативности освоения обучающимися образовательных программ, прослеживание динамики в коррекции развития обучающихся с ОВЗ

Аналитический отчет по итогам профессиональной деятельности воспитателя по теме " Формирование творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования"

Самоанализ проведенного нод

Результаты психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса Результаты просветительской и профилактической работы с участниками образовательных отношений Использование результатов психодиагностики для внесения изменений в содержание образовательного процесса и индивидуальную образовательную траекторию обучающихся Личный вклад в совершенствование методов обучения и воспитания, повышение качества образования, транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности 2.1. Транслирование педагогом-психологом обобщенного опыта своей профессиональной деятель

Обмен опытом

В качестве музыкального руководителя ДОО я прошла аттестацию на высшую квалификационную категорию в сентябре 2018 года. Иформационно-аналитический отчёт я писала от своего лица как краткий самоанализ своей деятельности по данному разделу электронного портфолио за межаттестационный период (2013-2018 уч.г.). Подобные иформационно-аналитические краткие отчёты я размещала в каждом разделе портфолио.

Я составила маршрут прохождения аттестации для учителей-логопедов, дефектологов и педагогов-психологов Хабаровского края. Критерии прикреплю в формате Word.

Четвёртый год работаю с детьми овз в обычной начальной школе. Дети обучаются по разными программам.Опыт не большой, хотелось бы получить советы от других учителей.

Вид деятельности. Данный воспитательный час  входит в систему мероприятий, направленных на духовно-нравственное развитие и на социализацию личности обучающихся

Анализ результативности работы учителя-логопеда был представлен администрацией школы в аттестационную комиссию. Аттестация на высшую категорию.